Перемена.медиа собрал самые ценные советы о том, как выявить признаки аутизма в развитии и поведении ребенка и как действовать дальше.
Аутизм – это прежде всего нарушение коммуникативной функции, контакта ребенка с окружающими его людьми. Ребенок живет в мире зрительных образов, звуков, тактильных ощущений, но при этом впечатления для него самоценны. Он не стремится поделиться ими с мамой или папой, которые выполняют для него исключительно инструментальную функцию, являясь источниками пищи, тепла, комфорта.
Шаг 1. Понаблюдайте за своим ребенком и задумайтесь, если ребенок:
- Не реагирует на свое имя, на обращенную речь, не смотрит в глаза
- Не интересуется другими детьми, не подражает им, не играет
- Не разговаривает, у него скудная речь, повторяет чужие фразы
- Не смотрит на вас и не указывает пальцем на то, чего хочет
- Играет однообразно с игрушками, либо выстраивает их в ряд
- Может не переносить музыку, громкие звуки, прикосновения и запахи
- Совершает повторяющиеся стереотипные действия (хлопки, раскачивание, предпочтения в еде и одежде)
Пожалуйста, обратитесь к вашему педиатру сразу же, если вы заметили эти признаки к 18-ти месяцам у вашего ребенка.
Совет прохожим, которые видят «странное» поведение детей с аутизмом
Если вы видите истерику у чужого ребенка, не спешите осуждать и делать выводы о недостаточном воспитании. Истерика может быть вызвана трудностями у ребенка с аутизмом. Демонстрируйте спокойное поведение и дайте понять родителям ребенка, что вы входите в их положение, и что все хорошо.
Шаг 2. Если вы заметили, что с ребенком не все в порядке:
- Запишитесь на прием к специалисту (психоневрологу и психиатру)
- Запишитесь на прием в ПМПК (Психолого-медико-педагогическую консультацию)
- Запишитесь на консультацию к дефектологу, специалисту АВА (прикладной анализ поведения)
- Начните занятия со специалистом
Ранняя диагностика и коррекция приводит к более благоприятному развитию событий для ребенка и семьи.
Если ребенок совсем не пользуется речью или пользуется ею не в полном объеме, родителям необходимо освоить методы альтернативной коммуникации:
- Коммуникативные доски
- Система PECS (невербальное общение с помощью картинок) и другие программы
- Специальные мобильные приложения
Шаг 3. Создайте инклюзивную среду для ребенка:
- Найдите единомышленников, соберите команду заинтересованных в инклюзии родителей
- Договоритесь с управлением образования вашего города или поселка о выделении площадки (в школе, детском саду), где будет реализован ваш проект инклюзии
- Подберите специалистов для вашего Кабинета поддержки инклюзии (КПИ) – супервизора, куратора со знанием АВА, логопеда, дефектолога, специалиста ЛФК/АФК, сопровождающего лица для каждого ребенка
- Организуйте систему профессионального взаимодействия сотрудников школы/детского сада и КПИ
Обратите также внимание на проект Корпоративного фонда «Болашак» «Инклюзия детей с расстройством аутистического спектра в общеобразовательные учреждения «Каждый ребенок достоин школы». Он стартовал в июле 2015 года и помогает внедрять модели инклюзивного образования для детей с аутизмом в дошкольные и школьные общеобразовательные учреждения. КФ «Болашак» может оказать вам помощь и консультации в организации инклюзии.
Куда обращаться за поддержкой и консультацией в Астане?
Иллюстрация: Avogado6
Комментарии закрыты